在实验项目的选择和方案设计上，中心将根据需要增加综合性实验的比重，加强实验技术和方法的合理综合，重视各门课程的衔接，注重科研成果在教学中的应用，启迪学生的科学思维和创新意识。具体表现在：按实验内容的内在联系设计综合实验项目，加强各门实验课程内容的合理衔接，注重对基本技术和方法综合运用；将最新研究成果引入到实验教学中，使实验内容与科研、社会应用项目密切联系，体现基础与前沿的有机结合，培养学生分析、解决实际问题的能力；将网络多媒体技术、计算机虚拟现实技术等先进技术创造性地应用于相关实验教学中，营造高度仿真的实验环境。同时，实验课程中加入贯穿整个课程周期的创新设计实验、虚拟仿真项目或者校企合作项目，培养学生创新性解决实际工程问题、工程设计能力、创新创造能力、团队和沟通协作能力以及终身学习能力。
实验手段方面，改进传统的实验教学内容和实验技术方法，提高教学效率和教学水平，适当应用多媒体及计算机网络视频技术等，如模拟演示、电子教案、多媒体网络课件、视频录像、微机数据处理等多种现代化的教学手段开展实验教学；编制和引进多媒体课件用于实验教学，实现实验教学手段网络化和多媒体化。通过电脑系统的联网，以及采用电子教室等软件的支持，学生可以实时看到教师的教学内容，教师也可以实时了解学生实验的进展情况，并能进行实时的辅导，使得教学手段向现代化、网络化和多媒体化方向发展；建立网络教学系统，用于实验预习、实验讲授、实验技术交流、网上选课和教学效果反馈等，使网上教学资源共享。可根据需要开展基于网络的虚拟远程互动实验，主要实验教学素材上网，在校园网上实现VOD教学，学生可以在课前、课后任何时间，在校园网上的任何一个终端上自学、预习和复习各学科实验的有关内容，提前了解实验的要求、步骤和注意事项，大大增加教学的灵活性和针对性；把校内实验教学与校外实践实训结合起来，建立校内外实习、实训基地及素质拓展基地。
实验成绩考核可采用日常考核、操作技能考核、卷面考核、提交实验结果等多种方式进行。对于数据偏差较大，弄虚作假和抄袭者，一律作不及格处理。学生按要求及时完成实验报告，实验报告文理通顺、图表规范、讨论深刻、实事求是。实验报告批改认真、仔细无误，实验成绩真实有效。
